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摘要:四大举措”推进 “养成教育”工作
  养成教育,是指学校通过各种教育活动让学生在自律中建立起规范意识,形成良好的文明习惯。学校如何抓学生养成教育工

四大举措”推进 “养成教育”工作
  养成教育,是指学校通过各种教育活动让学生在自律中建立起规范意识,形成良好的文明习惯。学校如何抓学生养成教育工作?笔者通过多年的教育实践证明,下列“四大举措”可推进学校“养成教育”工作的全面开展。
  抓思想观念,掀起教育活动新高潮。学校认真组织教师学习有关教育法规,深化学生养成教育的认识,不搞形式,不走过场,转变观念,统一思想,形成合力,使教师成为养成教育工作的示范者、引导者、组织者。学校通过养成教育启动仪式、动员会、先进人物报告会以及悬挂宣传标语、发放宣传资料、办好墙报等多种形式,营造氛围,让学生在思想上产生共鸣,行动上得到认同,为推进教育活动的顺利进行创造条件。
  抓保障措施,营造养成教育新环境。强化措施(如,养成教育活动推进方案、养成教育活动各类人员职责等),做到步步落实,环环紧扣。学校党支部、德育处、团委等部门要做到“四认真”,即认真研究、认真布置、认真落实、认真检查;真正做到“两手抓,两手都要硬”,真正做到领导亲自抓、分管领导具体抓,要一抓到底,坚决克服“冷热病”。同时,学校要为活动的开展提供经费保障,为进一步推进养成教育活动开展打下坚实的基础。
  抓活动开展,实现规范学生行为意识新突破。养成教育活动要整体策划,精心布置,有效推进。以培养学生“我卫生、我守纪、我学习、我文明”四大方面良好习惯为出发点,创造性地开展工作。深入开展“文明礼仪伴我行”系列教育活动。如:“××行为规范特色班创建活动”、“我为学校添光彩”演讲活动、“养成教育推进月”大型签字活动、“综合素质展示”活动等等。定期开展“文明班级”、“文明宿舍”,“五星级示范生”、“文明标兵”等评先评优活动,促进养成教育活动步入良性轨道。

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